Дисциплина по выбору: рейтинговый подход
80
Учредитель:
Министерство общего
и профессионального
образования РФ
Издатель:
Московский
государственный
университет печати
Журнал зарегистрирован
в Министерстве печати РФ
Per св. <...> Симпозиум дал уникальную возможность обсудить состояние, проблемы и пер-
4
Высшее образование в России fig 1 , 1 9 9 9
спективы развития инженерного образования в современном мире. <...> В социологическом опросе приняли участие 404 человека,
в том числе 330 россиян и 74 зарубежных
участника. <...> Среди опрошенных нами
зарубежных участников симпозиума более
80% респондентов констатируют в целом
благоприятное состояние национальных
систем инженерного образования и лишь в
отдельных случаях — стагнацию и застой
(5,4%) или постепенное преодоление
(10,8%) последствий ранее имевшего место
кризиса. <...> По
мнению абсолютного большинства (74,6%)
российских участников симпозиума, 1физисному состоянию нашего общества соответствует аналогичное положение (54,6%),
стагнация и застой (20,0%) национальной
системы высшего (технического) образования. <...> Лишь 19,1% респондентов указали на
постепенное преодоление последствий кризиса и 4,5% — на стабильное функционирование высшей школы России. <...> По полученным данным, лишь 27,2% научно-педагогической
общественности Москвы и 18,8% из регио-
нов России оценивают положение своих вузов как кризисное. <...> Стагнацию и застой в
своих вузах отмечают 25,0% участников
симпозиума из регионов России и 6,1% —
из Москвы. <...> Значительно большая часть опрошенных — 42,4% по Москве и 28,1%
по регионам России — фиксирует постепенное преодоление последствий кризиса на
уровне вузов, а 18,2% и 12, 5%, соответственно, стабильное функционирование и
даже устойчивое динамичное развитие своих профессионально-образовательных учреждений. <...> Его положительно "оцени-
Пир и мы
вактг 36,4% научно-педагогимеской общественности технических вузов Москвы и
18,8% из регионов России. <...> Доминирование позитивных тенденций над негативными фиксируют <...>
Высшее_образование_в_России_№1_1999.pdf
1
1999 в России
Научно-педагогический журнал
Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации
Пир и мы
В. ЖУРАКОВСКИЙ, В. ПРИХОДЬКО, И. ФЕДОРОВ. Высшая техническая школа
на рубеже веков
В. БОРЗЕНКОВ. На пути к новому натурализму
Л. САРКИСЯН. Резонансная природа парадигмы
Ю. ГРАНИН. «Экологическое сознание» и власть
И. ГЕРАЩЕНКО. Принцип неопределенности в образовании
Курсом реформ
A. КИРИНЮК, К. КИРСАНОВ, Е. СЕМЧЕНКО. Трудности роста
B. ВЛАДИМИРОВ. Платное образование: социальный контекст
Ф. РЫЖКОВ, В. ТОМАКОВ. Нуждается в реформах
Н. ЧЕБЫШЕВ, В. КАГАН. Терапия феномена «разрывности мышления»
hd перекрестке мнений
Л. ГРИБОВ. Магия простых решений
A. БУТЕНКО. Отказ от мечты или от «забегания»?
Изучаем проблему
Н. БАХАРЕВ, А. ГОРДЕЕВ. Колледж и вуз: опыт интеграции
Б. КОССОВ, С. БИРЮКОВ, И. ВАЛЕЕВА, И. ШУРАНОВА. Психологическая подготовка
специалиста
B. КОЧНЕВ. Оценка факторов линейности и концентричности
Ю. СУМЕРКИН. Дисциплина по выбору: рейтинговый подход
69
71
76
80
52
61
37
41
43
47
3
12
20
25
32
образование
Высшее
Стр.2
Учредитель:
Министерство общего
и профессионального
образования РФ
Издатель:
Московский
государственный
университет печати
Журнал зарегистрирован
в Министерстве печати РФ
Per св. № 735
от 14 марта 1991 г.
Председатель
редколлегии
В. М. Жураковский
Гпавный
редактор
Б. Г. Яковлев
Редакционная
В. А. Зернов
В. Г. Кинелев
B. В. Козлов
Н. В. Колкунов
Г. В. Майер
Э. А. Манушин
C. В. Мищенко
Ю. А. Новиков
М. А. Пальцев
Н. Д. Поду фалов
В. М. Приходько
В. П. Савиных
В. А. Садовничий
П. Д. Саркисов
А. Н. Тихонов
А. Ф. Хохлов
A. М. Цыганенко
B. Д. Шадриков
Г. К. Шестаков
Художник
А. П. Янушкевич
Компьютерная
М. Губина
А. Колодин
М.Сапунов
Е. Смехова
Адрес
коллегия:
Вузовская жизнь
B. ЖУРАКОВСКИЙ, В. СЕНАШЕНКО, Н. CEHAT0P0BA.
0 дополнительных образовательно-профессиональных
программах
Е. ЩЕПКИНА, А. СМ0ЛЕНЦЕВА. Студент МГУ
в социологическом ракурсе
Э. ФАУСТ0ВА. Межличностные отношения в студенческой
среде:
C. ЛЕБЕДЕВ, 0. САВЕЛЬЕВА. Глазами российских
студентов
А. ШЕЙПАК, Г. КОЗЛОВА. Студенческие олимпиады
A. ИВАНОВА. Поставим вопрос шире
В пире учебных технологии
С. СМИРНОВ. Технологии в образовании
П. КАЛЛИНИКОВ. Бумажные технологии или электронное
издание?
Кругозор
М. ГУБИНА. «Сгоревших книг забытые слова...»
В. РАБИНОВИЧ. Знать или быть?
верстка
Е. В. Овчинниковой
Над гомером
работали:
Страницы истории
A. ХОМЯКОВ, Г. АНДРОНОВ. «Несвоевременные мысли»
академика Стечкина
редакции:
103045,.Москва,
ул. Садовая-Спасская,
д. 6, комн. 309.
Теп.: 208-93-04.
Факс: 207-38-65
Подписано в печать с
готового оригинала-макета
01.02.99.
Формат 70x100/16.
Бумага офсетная.
Усл. п. л. 13. Тираж 3500.
Отпечатано в Московской
тип. №2 РАН. 121099,
Москва, Шубинский пр. д. 6.
Заказ N2 386
B. ЗМЕЕВ. Медико-хирургические академии
Л. ГУРЬЕ, М. СУНЦОВА. Подготовка преподавателей: история
и современность
П. ЗОЛИН. Приметы скифской «ойкономики»
Информация. Рецензии
И. ТРИФОНОВА. Новое направление в психологическом
образовании
Г. ЛАТФУЛЛИН. Пособие для менеджеров
И. ФРОЯНОВ, М. ИРОШНИКОВ, М. ФЛОРИНСКИЙ.
Своевременный учебник
150
154
156
131
137
142
145
122
127
109
B. ТИХОМИРОВ, Ю. РУБИН, В. САМОЙЛОВ, К. ШЕВЧЕНКО.
Информационные технологии для будущих экономистов
113
117
83
91
96
98
104
107
Стр.3