Химические свойства элементов I-IV групп

а) Взаимодействие пероксида натрия с водой В пробирку внести микрошпателем немного порошка пероксида натрия, добавить 8–10 капель дистиллированной воды и размешать стеклянной палочкой. <...> Доказать присутствие щёлочи в полученном растворе, добавив в него одну каплю раствора фенолфталеина. <...> Написать уравнение реакции взаимодействия пероксида натрия с водой. <...> б) Окислительные свойства пероксида натрия Внести в тигель 3 микрошпателя пероксида натрия, 2 микрошпателя соды и немного (на кончике микрошпателя) растертого в порошок сульфата хрома. <...> Смесь тщательно перемешать стеклянной палочкой, поставить тигель в треугольник и нагреть его пламенем горелки до сплавления смеси. <...> Охладить тигель на воздухе, добавить в него 8–10 капель дистиллированной воды, перемешать стеклянной палочкой содержимое тигля, дать смеси отстояться и перелить раствор в пробирку. <...> Отметить цвет образовавшегося хромата натрия Nа2Сr O4. <...> Написать уравнение реакции взаимодействия пероксида натрия с сульфатом хрома в присутствии Nа2СОз, учитывая, что при этом выделяется диоксид углерода. <...> в) Восстановительные свойства пероксида натрия Внести в пробирку 4-5 капель раствора перманганата калия, добавить 1 микрошпатель порошка пероксида натрия и все перемешать. <...> Отметить выделение газа и появление бурого осадка. <...> а) Реакция среды в растворе карбоната и гидрокарбоната натрия Внести в три пробирки по 6–7 капель дистиллированной воды. <...> В каждую из них прибавить такое же количество нейтрального раствора лакмуса. <...> В одну пробирку внести 1 микрошпатель кристаллов карбоната натрия, в другую - такое же количество гидрокарбоната натрия. <...> Перемешать растворы стеклянной палочкой, сравнить окраску лакмуса в растворах солей с его окраской в третьей пробирке. <...> Почему оттенок окраски лакмуса в растворах этих солей различен? <...> б) Термическое разложение гидрокарбоната натрия Поместить в тигель 3–4 микрошпателя порошка гидрокарбоната натрия, поставить тигель <...>