Философия образования №4 2011 (301,40 руб.)

Стр.1

Стр.2

ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ¹ 4(37) 2011 главный редактор, доктор философских наук, профессор, директор НИИ ФО НГПУ заместитель главного редактора, доктор философских наук, профессор ученый секретарь журнала, кандидат философских наук ISSN 1811–0916 Учредители: ГОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», Научноисследовательский институт философии образования Сибирское отделение РАН Институт философии и права При участии: Карлова университета Журнал включен в Перечень ведущих рецензируемых научных изданий и журналов, рекомендуемых Высшей аттестационной комиссией для публикации основных научных результатов диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук Журнал включен в Российский индекс научного цитирования Свидетельство ПИ ¹ 77-12553 © НИИ ФО ÍÃÏÓ, 2011 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ I ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ Мария Г. Амильбуру, Марта Руиз-Корбелла (Испания). Философия образования и компетентностное образование в контексте европейского высшего образования .....5 Харольдо Фонтэн, Ксиаолей Занг (Флорида, СШA). “Почитание старших” как элемент традиции: Хайдеггеровская педагогика как средство его пересмотра ... или упадка (äëÿ òåõ, кто так íàñòðîåí) ..................................17 Семрадова Илона (Прага, Чешская Республика). Об основах профессиональной этики учителей .............28 Хогенова Aнна (Прага, Чешская Республика). Тело и речь ..........................................................................37 Загорулько Л. П. (Новосибирск, Россия). Философия образования как методологическая основа языкового образования .........................................40 3 Карлов университет, Педагогический факультет Редакционная коллегия доктор биологических наук, профессор, ректор ГОУ ВПО НГПУ доктор физико-математических наук, чл.-кор. РАО доктор философских наук, профессор, академик РАО доктор педагогических наук, профессор доктор философских наук, проректор по научной работе ГОУ ВПО НГПУ директор Института философии и политических наук, академик НАН РК (Казахстан) доктор философских наук, профессор доктор философских наук, профессор (Чехия) доктор философских наук, профессор доктор экономических наук, проректор по учебной работе (заочное образование) ГОУ ВПО НГПУ доктор философских наук, заместитель председателя Комитета по образованию Государственной Думы РФ академик РАН, президент Российского философского общества доктор философских наук, директор Института философии и права СО РАН доктор педагогических наук, профессор, академик АПСН доктор философских наук, профессор доктор философских наук, профессор (Чехия) доктор философских наук, профессор доктор философских наук, профессор Í. В . Наливайко В. И. Паршиков À. Ä. Ãåðàñ¸â À. Æ. А. А. Корольков П Жафяров . О . В. Майер Á. Лепин А. Н. Нысанбаев Ò. Ñ. Косенко Â. È. Панарин Н. Пелцова Í. Ñ. Рыбаков Í. À. Ряписов Î. Í. Смолин Â. Ñ. Ст¸пин Â. Â. Целищев Я. С. Турбовской Å. Â. Ушакова А. Хогенова À. Н . Н . Чумаков Ì. Чуринов

Стр.1

Петров В. В. (Новосибирск, Россия). Образование высокого качества: единство и противоположность различных моделей развития .......45 Хоцкина О. В. (Новосибирск, Россия). Философия именования ........................................................51 Шматков М. Н. (Новосибирск, Россия). Информатизация образования с точки зрения социальной философии: методологические аспекты .......59 Косенко Т. С. (Новосибирск, Россия). Мировоззренческие основы современного воспитания ..67 Анна Хогенова (Прага, Чешская Республика). О феномене поиска ...............................................................73 РАЗДЕЛ II ИЗ ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ Самуэль Мендонса и Элен Лима (Бразилия). Концепции автономии у Канта и Жака Рансьера с точки зрения Герта Биеста ...............................................90 Надежда Пелцова (Прага, Чешская Республика). Образование как движение человеческого бытия (философия образования Яна Ïàòî÷êè) .............................99 Анхела Санти (Рио-де-Жанейро, Бразилия). Педагогика счастья Цунессабуро Макигути (путешествие с неизвестным японским педагогом-новатором) ........................................................109 Таэрех Джавиди Калатехджафарабади (Мешхед, Иран). Идеи муллы Садра о «бытии» и «движении в субстанции» и их приложения в образовании ..............120 Крамский Дэвид (Прага, Чешская республика). Европейский человек и кризис по Я. А. Комениусу и Яну Паточке ...................................................................... 130 РАЗДЕЛ III ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ВОСТОКА И ЗАПАДА (КРОССКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ) Надежда Пелцова (Прага, Чешская республика). Культура и возможности мультикультурного образования ......................................................................... 136 Камашев Ñ. Â., Паршиков Â. È. (Íîâîñèáèðñê, Ðîññèÿ). Россия в диалоге культур «Запад» – «Восток» в условиях глобализации ....................................................148 Наливайко Н. В., Наливайко А. В. (Новосибирск, Россия). К вопросу о философии образования Востока и Çàïàäà: общее и особенное .............................................157 Лыгденова В. В. (Новосибирск, Россия). Российская организационная культура между Востоком и Çàïàäîì: этнографический подход ............163 Ашилова М. С. (Алматы, Республика Казахстан). Западное и Восточное образование: сопоставительный анализ ...................................................................................170 4 ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ¹ 4(37) 2011 Редактор В. И. Смирнова Переводчик Л. Б. Вертгейм Оператор электронной верстки Þ. Â. Ïóøêàð¸â Адрес редакции: 630126 Новосибирск, óë. Вилюйская, 28 ò. (383)244-16-71 Подписано в печать 20.10.2011 Формат 70×108/16 Печать офсетная. Бумага офсетная. Óñë.-ïå÷. 15.0 ë. Ó÷.-èçä. 15.4 ë. Тираж 1000 ýêç. Заказ ¹ 145 Издательство СО РАН 630090 Новосибирск, Морской проспект, 2 Publishing House KREACE, Ltd. Namesti 14, rijna 140 00, Prague 5 Чешская Республика

Стр.2