Свободный доступ
Ограниченный доступ
Автор: Балашова В. Ф.
Физическая культура: М.
В первой главе монографии рассмотрены основные тенденции и ориентиры развития образования в современных условиях. Изучены взгляды, мнения и прогнозы известных ученых относительно перспектив развития образования и повышения его качества в условиях компетентностного подхода. Исходя из объективной необходимости перехода на компетентностно-ориентированное образование, в монографии исследованы сущность и особенности компетентностного подхода к проектированию государственных образовательных стандартов, его отличия от квалификационной модели. Вторая глава монографии посвящена проблеме профессиональной подготовки специалиста адаптивной физической культуры в компетентностном формате. Исходя из того, что характеристика объекта педагогических воздействий является исходным условием любого процесса
образования, в работе подробно рассмотрены требования, предъявляемые к профессиональной компетентности специалиста по адаптивной физической культуре особенностями контингента
основных нозологических групп. Особое внимание в исследовании отведено выявлению наиболее специфических профессионально-важных личностных качеств специалиста адаптивной физической культуры, оказывающих существенное влияние на повышение эффективности его
профессиональной деятельности. Рассмотрена специфика каждого из компонентов адаптивной физической культуры и, в соответствии с ней, определен круг специальных компетенций, формирующих профессиональное «лицо» специалиста адаптивной физической культуры.
Представленные в монографии требования к результатам освоения основной образовательной подготовки по специальности «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», вошли в проект ГОС ВПО нового поколения
в виде универсальных и профессиональных компетенций, которыми должен обладать выпускник по окончанию вуза.
Предпросмотр: Компетентность специалиста по адаптивной физической культуре.pdf (0,3 Мб)
Автор: Черныш И. В.
Физическая культура: М.
В учебном пособии приводится классификация экстремальных ситуаций (стихийные бедствия, техногенные катастрофы и т. п.) и зон особого риска. Описываются психологические аспекты выживания: как не поддаться панике, как избежать конфликта в группе и т. д. Подробно рассматривается проблема выживания человека в экстремальных условиях, в том числе, когда у человека нет самого необходимого: медикаментов, продуктов, воды, средств связи, палатки, спичек и даже ножа. Особое внимание уделено тому, как организовать убежище от непогоды, добыть огонь и найти воду, какие растения можно использовать для приготовления пищи.
Автор: Валеев Н. М.
Физическая культура: М.
Учебное пособие посвящено важной проблеме современного спорта – восстановлению спортсменов после травм опорно-двигательного аппарата. В нем изложена система реабилитации травмированных спортсменов, ее организационные основы и методические принципы. В учебном пособии представлены поэтапное восстановление морфофункционального состояния опорно-двигательного аппарата после различных
травм у представителей ряда видов спорта. За основу взяты материалы автора, его аспирантов, соискателей и выпускников университета.
Автор: Панасюк Т. В.
Физическая культура: М.
В учебном пособии представлены анатомо-физиологические особенности детей дошкольного возраста, индивидуально-типологическое разнообразие детей периода первого детства, а также основные методы
оценки физического развития дошкольников и их реализация в мониторинге состояния физического здоровья подрастающего поколения.
Учебное пособие подготовлено в рамках подпрограммы «Физическое
воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в Российской
Федерации» (2002—2005 годы) Федеральной целевой программы «Молодежь России» (2001-2005 годы).
Пермский государственный национальный исследовательский университет
Издание включает оригинальные научно-исследовательские, обзорные статьи, научные заметки, касающиеся всех сфер, указанных в названии журнала, и прежде всего их актуальных проблем и открытых вопросов.
Журнал представляет интерес для ученых, работающих в указанных областях, поскольку дает возможность обменяться опытом, а также для аспирантов и студентов физико-математических специальностей вузов.
Учредителем журнала является Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный национальный исследовательский университет» (ранее Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный университет»), ответственным за издание – механико-математический факультет.
Автор: Большакова Клара Арсеньевна
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
Цель методических указаний – изучить основные методы извлечения ядов - экстракция жидкостями, изоляция минерализацией и отгонкой с водяным парам.
Экспресс – метод позволяет, обнаружить в минерализате мышьяка, ртути, меди, свинца и бария, которые являются причиной отравления сельскохозяйственных животных, птиц и пресноводной рыбы.
Методические указания позволят ознакомить студентов по специальности 111801 «Ветеринария» с правилами отбора проб, подготовки и проведение исследования.
Автор: Федорова Парасковья Николаевна
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
Предлагаемые методические указания по самостоятельной работе предназначены для студентов по направлению подготовки 020400 «Биология» и составлены в соответствии с учебной программой по дисциплине «Физиология человека и животных». В методических указаниях приводятся краткое содержание тем самостоятельных работ по разделам, форма и требования выполнения самостоятельных работ, вопросы для самоподготовки и контроля по каждой теме, задачи и упражнения, а также список рекомендуемой литературы
ЯКУТСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
В методических указаниях изложены общие положения о производственной прак-тике, структура и содержание производственной практики, рекомендации для выполнения заданий и сбору материалов по разделам практики, составлении и оформлении отчета. Предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 020400 «Биология», профиль «Охотоведение».