ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЛИНГВИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ. ФИЛОЛОГИЯ (Филология в целом. Вспомогательные филологические дисциплины. Риторика. Редактирование. Культура речи. Ораторское искусство)

Николай Никандрович Никандров (настоящая фамилия Шевцов, 1878-1964) – заметная фигура литературного процесса Серебряного века, писатель, выпустивший до революции два сборника рассказов, а в 20-е годы ставший автором многих популярных сатирических повестей – «Рынок любви», «Любовь Ксении Дмитриевны», «Профессор Серебряков», «Диктатор Петр», «Скотина» и др. Его жизнеописание могло бы стать одним из интереснейших в наследии литературы ХХ века, но он так и не написал художественной автобиографии. То, что сейчас предстоит прочесть читателю, - это лишь воссоздание маленького отрезка его жизненного пути, наиболее «безопасного» в идеологическом отношении.

Рассказ «Сад» написан И.А.Новиковым в декабре 1918 года, когда писатель находился в Москве и пытался «встроиться» в новую жизнь. В нем автор обращается к одному из традиционнейших мотивов литературы начала ХХ века – мотиву сада.

Обзор жизни и творчества Б.К. Зайцева из цикла лекций по истории литературы Русского Зарубежья.

Николай Никандрович Никандров (наст. фамилия Шевцов, 1878-1964) – писатель, начавший печататься в начале ХХ века, довольно интенсивно публиковавшийся в 20-е годы. Своеобразие его творческой манеры сразу бросилось в глаза: многочисленные детали, тщательно выписанные подробности быта, вязкий сюжет. Но это не натуралистическое бытописательство, а «новая вещественность», где все подчинено главной задаче: выработке особой выразительности, созданию экспрессивной атмосферы, в которой остановившееся время готовится взорваться и разрушить сонное бытие.

Николай Никандрович Никандров (наст. фамилия Шевцов; 1878-1964) - яркий, интересный, но почти забытый художник , чей творческий путь начался в 1900-е годы и продолжался вплоть до второй половины 30-х годов, один из самых заметных среди молодых прозаиков России.

Анализируя рассказ И.А. Новикова "Неопалимая купина", известный филолог, литературовед М. Михайлова подчеркивает его значимость "как заверение в духовном спасении, которого может быть удостоен любой".

Работа Д.Д. Николаева восполняет существующий пробел в изучении литературных процессов применительно к литературному движению 20—30-х годов ХХ столетия.

Анализ творчества И.А. Новикова на примере "Московской повести".

Статья посвящена анализу творчества В.Я. Брюсова - выдающегося представителя русской литературы Серебряного века, зачинателя символистского движения, неожиданного поэта, одного из ярких преобразователей русского стиха.

Иван Алексеевич Новиков – писатель, чье обширное творческое наследие – а туда входят и пьесы, и романы, и стихотворения для детей и взрослых - практически не известно современному читателю. В монографии всесторонне анализируется творчество писателя.

Крым в судьбе и творчестве Н.Н.Никандрова сыграл значительную роль: красноречивое свидетельство тому – вынесенные в заголовок слова писателя. В общей сложности Никандров провел в Крыму более 20 лет. Последний раз писатель побывал в Крыму в начале 50-х.

Николай Никандрович Никандров (наст. фам. Шевцов, 1878-1964) – русский прозаик. Никандров не скоро ощутил себя писателем, все свое время отдавая подпольной работе. Не последнюю роль сыграла здесь и встреча с Л.Н.Толстым, который пригласил Никандрова на беседу после получения публикуемого ниже письма.

Б.А. Лазаревский, известный русский прозаик, родившийся в Полтаве в семье украинского ученого А.М.Лазаревского, начал публиковаться еще в 1899 г. и до революции успел выпустить семь томов собрания сочинений. Творчеству этого автора посвящена статья известного исследователя, литературоведа, доктора филологических наук М. Михайловой.

В настоящей работе проведен, в основном, анализ произведений, которые произвели в свое время большое впечатление на русского читателя, приобрели, можно сказать, скандальную известность.

Последнее время особенно богато на издания публицистических и мемуарных работ, дневников и писем И.А. Бунина. При исследовании творчества автора опробованы различные методы и методологии, что позволило по-разному представить некоторые аспекты его творчества, проявить «темные» места, по-новому обосновать и отстоять, казалось бы, уже укоренившиеся суждения, и апробировать новаторские высказывания.

Автор статьи анализирует переписку А.М. Калмыковой (1849-1926) с современниками, соратниками по общественной деятельности.

Имя польской писательницы Габриэли Запольской (1857-1921) прогремело в России после многочисленных постановок ее пьесы «Мораль пани Дульской» в начале ХХ в.

"Рукописи не горят..." Вышедшая недавно книга Люсьена Поластрона «Книги в огне», где приводится обширный список погибших за время существования цивилизации библиотек, доказывает, что это не более чем трюизм. Известный французский историк проследил хронологию исчезнувших в огне книжных сокровищ, начиная с эры папируса и кончая сожжением книг нацистами и разорением иракских библиотек в результате американской освободительной операции.

Георгий Иванович Чулков мыслил себя прирожденным драматургом. В его наследие входят больше десяти пьес, часть которых, причем, по его убеждению, лучшая, так и осталась неопубликованной и хранится в его архиве в Рукописном отделе РГБ.

И.А.Новиков – писатель, чье обширное творческое наследие – а туда входят и пьесы, и романы, и стихотворения для детей и взрослых - практически не известно современному читателю.

Публикация статьи Ф. Батюшкова, посвященной театральным постановкам Александринского театра: "Невеста" Г. Чулкова, "Романтики" Д.С. Мережковского.

Статья посвящена творчеству Т.Л. Щепкиной-Куперник.

Публикация пьес и анализ творчества двух представительниц Серебряного века - А. Мирэ и Анны Мар.

Публикация пьесы А. Мар "Голоса" подготовлена д.ф.н., профессором М.В. Михайловой.

Вынесенная в заголовок фраза Чехова о том, что хорошо бы всех их («баб с пьесами») собрать вместе да поджечь, должна нас насторожить: видимо массовый приход в драматургию женщин в начале ХХ века был столь нагляден, что это вызывало опасения. Нечто подобное наблюдается и сейчас.

Перелом ХIX и ХХ вв. стал началом осознания сложности составного феномена критики как соединения науки, искусства и публицистики, что во многом предопределило искания и новации в области жанров.

Разбор Л. Троцким политической позиции, нравственного учения и художественных свершений Льва Толстого содержится в двух его дореволюционных работах – статье «Лев Толстой» , появившейся в связи с 80-летием писателя, и опубликованной как некролог статье «Толстой» в венской газете «Правда» в 1910 году.

В главах, вошедших в учебное пособие для поступающих в МГУ "Русская литература XIX – ХХ века", на примере трех рассказов И.А. Бунина анализируется творчество писателя, его художественная и мировоззренческая составляющие.

ПРОГРАММА дисциплины “История русской литературной критики конца ХIХ - начала ХХ века (до 1917г.)

В данной книге излагается современная концепция жанров периодической печати. Выявляется роль предмета, функций, методов, форм и глубины отображения действительности в журналистике как ее главных жанроформирующих факторов. Дается характеристика основных журналистских жанров. Теоретические положения дополнены анализом конкретных публикаций, что позволяет использовать книгу как в научных, так и в учебных целях.

Автор всесторонне и глубоко изучил факторы, предопределяющие бурный рост расследовательской журналистики в современном мире, включая Россию. Свою концепцию этого вида деятельности СМИ он излагает с привлечением богатейшего практического материала, рассматривая при этом предысторию становления расследовательской журналистики. Учебное пособие определяет цели и методы, характеризует основные виды, исследует перспективы развития, а также особенности проведения журналистских расследований в современном российском обществе.

Книга посвящена исследованию вышедших в Петербурге альманахов, в которых самое непосредственное участие приняли А.С.Пушкин и близкие ему авторы, – "Северных цветов" и "Подснежника". Проникновение в текст изданий позволило определить направленность духовных исканий лучших литераторов 20-30-х годов XIX века и выявить начала, внутренне объединяющие их, в результате – внести уточнение в понятие "литераторы пушкинского круга".

Книга посвящена исследованию трех лучших московских альманахов пушкинского времени – "Урании", "Денницы", "Сиротки", отразившим характерные явления эпохи, центральным из которых был процесс становления русской философской мысли. Выявлена роль православных начал в творчестве авторов как широко известных, так и почти забытых сейчас, рассмотрено взаимодействие разных поэтических индивидуальностей.

Цель данного пособия – познакомить на практике с основами методической науки, понять, как построить занятие, какой дидактический материал при этом использовать, как организовать самих учащихся и др. Ориентация на разные уровни обучения и различный контингент учащихся обусловлены спецификой, с которой сталкивается преподаватель. В пособии приведены краткое изложение основных сведений по методике РКИ, подробное изложение типов заданий и упражнений, которые можно использовать в работе, фрагменты уроков и конспекты уроков. Преподаватель познакомится с приёмами и методами, которые помогут успешнее преподавать русский язык иностранным учащимся.

Настоящая работа описывает синтаксическую систему русского языка с формальных и функциональных позиций. Предназначается она всем, кто хочет понять механизмы построения и функционирования синтаксических языковых единиц. Особый интерес это издание должно представлять для преподавателей русского языка, работающих с иностранными учащимися, а также для иностранных учащихся продвинутого этапа обучения, так как содержит сведения по синтаксису, которые важны с позиций русского языка как иностранного. Преподаватели, работающие с русскоговорящими учащимися, получат возможность познакомиться с нетрадиционным описанием многих явлений русского языка.

Целью пособия является подготовка иностранных аспирантов и соискателей ученой степени к кандидатскому экзамену по русскому языку. Система текстов, заданий и упражнений служит формированию языковой компетенции, выработке коммуникативных навыков, необходимых для участия в научном общении, подготовке к написанию диссертации. Пособие снабжено таблицами конструкций, необходимых для письменного и устного общения.

Концептуальный стержень книги связан с установлением единства эстетического и этического в поэтическом мире В. А. Жуковского. Рассматривая главные жанры его поэзии, автор вводит читателя в художественно выраженные размышления поэта о семье, дружбе и любви, о совести, грехе и покаянии. В работе В. А. Жуковский представлен как учитель поэтов, создавший свою «школу».

Пособие составлено с учетом Общеевропейских компетенций владения иностранным языком. Тексты пособия отражают различные явления истории и культуры, сыгравшие важную роль в развитии русской культуры и оказавшие влияние на менталитет нации. Дополнительные тексты на английском языке расширяют основную информацию пособия. Вопросы и задания направлены на понимание и осмысление единиц текста, на овладение содержанием, на вычленение основной информации текстов, на подготовку к пересказу и обсуждению проблем, затронутых в текстах, а также на сопоставление элементов русской культуры с другими национальными культурами. В конце пособия даны конструкции, используемые при пересказе и обсуждении текстов, тесты, словарь-справочник, русско-английский словарь. ©

Пособие содержит тексты с грамматическими и лексическими комментариями, заданиями на активизацию материала и тесты, позволяющие контролировать уровень знаний и умений.

Монография посвящена лингвостилистическому анализу научной литературы XYI -XX вв. В ней рассматривается ряд процессов, способствовавших оформлению стилевой самостоятельности и языковой специфичности английской научной прозы. Проведенное исследование включает анализ вопросов, связаных с общей проблематикой изучения стиля научной литературы, в частности, таких, как его соновные признаки и место в системе общелитературного языка, а также роль стилистических оппозиций.

Содержит сборник заданий различного характера, цель которых помочь студенту овладеть основными стиховедческими и поэтологическими терминами и понятиями, увидеть содержательную роль всех "формальных" элементов в стихе. Включает контрольные вопросы и задания.