Метод проектов на уроках технологии

Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО «Соликамский государственный педагогический институт» МЕТОД ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ Методические рекомендации Соликамск СГПИ 2004 1 ББК 74.263 Н 30 Составитель: кандидат педагогических наук, декан педагогического факультета <...> Г.В. Нарыкова Метод проектов на уроках технологии: Методические рекомендации / Соликамский государственный педагогический институт. <...> В пособии рассмотрены следующие теоретические вопросы: становление теории и практики проектного обучения в школе; сущность проектного метода; использование проектов в образовательной области “Технология”. <...> На основе общедидактических позиций автор дает методические рекомендации по учебному проектированию, оформленные в виде памяток учителю и ученику, и алгоритм работы над проектом (этапы его разработки, защиты, оценки). <...> В работе использованы материалы зонального семинара учителей технологии Соликамского и Усольского районов Пособие может использоваться при выборе учителем индивидуальной методической темы, а студентом - темы курсовой или выпускной квалификационной. <...> Проектную деятельность воспитанников известный педагог А.С. Макаренко связывал с производительным трудом, который, по его словам, должен быть одним из самых основных элементов в воспитательной работе. <...> Е.Г. Каганов определил проект как “всякое действие, совершаемое от всего сердца и с определенной целью”, а также указал отличительные черты проектного метода: опора на детские интересы сегодняшнего дня, связь с различными сторонами хозяйственной жизни страны, самостоятельность и творчество учащихся, слияние теории и практики. <...> Автор выделяет три этапа выполнения проектов: составление плана, выполнение проекта, подведение итогов работы, коллективное обсуждение, оценка деятельности и составление отчета. <...> В разработках В.В. Игнатьева, М.В. Крупениной метод проектов трактуется как комплексно реализующий ряд педагогических <...>